20 Original TEF Canada Writing Prompts for Sections A and B

These 20 original TEF Canada writing prompts are ready for practice: ten fictional news openings for Section A and ten invented newspaper opinions for Section B. Each A prompt gives an event to continue; each B prompt gives a position to examine. They are neither official samples nor recalled exam content.

Use the collection as a writing workout

Write only the continuation for A: do not count the supplied opening as your own 80 words. Preserve its time and place, add a plausible development, and finish the event without an unexplained twist. For B, state your position in a letter to the editor, develop three distinct arguments with examples, and consider a reasonable limit or counterpoint. Count your own response, including greeting and closing if you use them. A minimum is a floor, not a target for padding.

Use the Section A guide and Section B guide for the full task mechanics. For adaptable structures and counted examples, see our writing scaffolds.

Section A: ten fictional news beginnings

Continue each opening in French with at least 80 new words and several paragraphs. The questions after each opening are planning prompts, not details you must force into the story.

1. Unexpected passenger. Hier matin, les passagers d'un tramway de Rivemont ont découvert une tortue sous un siège. Le conducteur a arrêté le véhicule à la station suivante et a appelé le service municipal. Who brought it? How was the owner found? What did commuters do?
2. The misplaced painting. Lors du rangement d'une bibliothèque de quartier, une employée a trouvé un petit tableau derrière une étagère. Personne ne savait depuis combien de temps il s'y trouvait. Who examined it? What did records show? Where did it go?
3. Lights at the station. Samedi soir, plusieurs habitants ont signalé des lumières dans l'ancienne gare de Belrive, fermée depuis des années. Un agent municipal s'est rendu sur place. What did the agent discover? Was there a safety issue? How did the town respond?
4. A lost recipe. À l'ouverture d'un marché solidaire, les bénévoles ont constaté que le cahier contenant leurs recettes avait disparu. Le repas collectif devait commencer deux heures plus tard. How did they adapt? Who found the notebook? What happened at the meal?
5. Music in the elevator. Mardi, une panne d'ascenseur a surpris six visiteurs dans un immeuble de bureaux. L'un d'eux transportait un petit instrument de musique. Who called for help? What did the group do while waiting? Was anyone hurt?
6. Rare library return. Une médiathèque a reçu par la poste un livre emprunté il y a plus de trente ans. À l'intérieur, une lettre expliquait pourquoi il n'avait jamais été rendu. Who wrote the letter? What did the staff decide? Did the discovery lead to another story?
7. Bridge closed for a visitor. Le pont piéton du parc des Érables a été fermé pendant une heure jeudi matin. Un animal sauvage s'était installé près de l'entrée. How did officials protect people and the animal? When did access resume?
8. Surprise at the bakery. En arrivant à sa boulangerie, une commerçante a trouvé des dizaines de dessins affichés sur la vitrine. Aucun message ne précisait qui les avait déposés. How did she investigate? What was the reason? What did she do with the drawings?
9. Bus stop moved. Les habitants de Clairval ont vu leur arrêt de bus déplacé de plusieurs mètres pendant la nuit. La société de transport n'avait annoncé aucun changement. Who had moved it? What problem did the relocation cause? How was it settled?
10. Garden discovery. Des élèves plantaient des fleurs devant leur école lorsqu'ils ont découvert une boîte métallique enterrée près du portail. L'enseignante a immédiatement interrompu l'activité. Who inspected the box? What was inside? How did the class respond?

Section B: ten invented statements to debate

Imagine each sentence appeared in a newspaper. Write a letter in French of at least 200 words with at least three developed arguments. The angles below are optional ways to avoid repeating the same point.

1. Libraries: « Les bibliothèques devraient prêter davantage d'objets utiles que de livres. » Consider access, budgets and the continuing value of reading.
2. City trees: « Toute nouvelle rue devrait réserver plus de place aux arbres qu'au stationnement. » Consider heat, mobility and local businesses.
3. School trips: « Une sortie de proximité apprend autant aux élèves qu'un voyage scolaire coûteux. » Consider learning goals, equality and preparation.
4. Working hours: « Les réunions de travail devraient toujours se terminer avant la fin de l'après-midi. » Consider schedules, productivity and different time zones.
5. Repair: « Les magasins devraient proposer une réparation avant de vendre un nouvel appareil. » Consider cost, waste and feasibility.
6. Public art: « Les habitants devraient choisir directement les œuvres installées dans leur quartier. » Consider participation, artistic freedom and maintenance.
7. Food services: « Les cantines devraient publier chaque semaine la quantité de nourriture jetée. » Consider measurement, behaviour and privacy.
8. Sports: « Il vaut mieux financer des activités sportives ouvertes à tous que des compétitions prestigieuses. » Consider health, local access and motivation.
9. Tourism: « Les visiteurs devraient découvrir une ville sans suivre d'itinéraire recommandé. » Consider curiosity, accessibility and pressure on neighbourhoods.
10. Technology: « Les services publics doivent toujours proposer une solution sans téléphone intelligent. » Consider inclusion, cost and administrative efficiency.

Review one A and one B response together

Check	Section A	Section B
Task fulfilled?	Does the continuation follow the given event and reach a plausible outcome?	Does the letter state a view and develop three different arguments?
Audience and shape?	Does it read like a short news item in several paragraphs?	Does it address a newspaper and remain coherent across paragraphs?
Evidence in your text?	Can a reader follow who acted, when and why without contradiction?	Does each argument include an explanation or example, rather than a slogan?
Language?	Are past tenses and references to people clear?	Are connectors, register and agreement natural?
Length?	At least 80 of your own words?	At least 200 of your own words?

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